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網站詳情 以社區信息化與社群信息學為主題的研討會順利召開

收錄時間:2018-10-13 16:25

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以社區信息化與社群信息學為主題的研討會順利召開

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  據了解,社群信息學旨在重視信息通訊技能(ICT)與社群的互動和平衡,著重縮小人與人、社群與社群之間的數字距離,探究社群信息和常識的構成與同享規則。
 
  國內研討已產出作用
 
  上20世紀90時代末,著重縮小數字距離、完成信息公正的社群信息學在社群使用信息通訊技能相關實踐中應運而生,并在北美、歐洲、澳洲等地迅速開展,一些大學開設了CI課程并培育研討生。
 
  2007年前后,社群信息學引起國內學界重視。南開大學商學院信息資源辦理系閆慧博士于2010年宣布的文章《社群信息學:一個值得重視的新式范疇》是國內該范疇的第一篇文獻。據閆慧介紹,北京大學、南開大學、浙江大學相繼開設了“社群信息學”課程,我國內地關于該學科的第一本教材《社群信息學:理論與研討》在此次研討會上正式發布。北京大學信息化與人類信息行為研討所、國家信息資源辦理北京研討基地、南開大學商學院信息資源辦理系等科研教育組織將其作為要點開展的研討方向之一。
 
  供給新的理論視角
 
  前期關于社會團體信息化的研討集中于“社區信息化”,且多為政府辦理者及智囊組織研討者重視。北京大學信息辦理系教授賴茂生以為,術語上的差異反映出國內外文明和認知上的差異。“信息化”和“數字化”的概念,在我國學界和大眾的文明認知上家喻戶曉,社區信息化更多著重政府辦理;而國外盛行的術語“CommunityInformatics”則更著重實踐性,在研討視界、辦法和定論上有許多立異。
 
  關于社群信息學的理論含義,南開大學商學院信息資源辦理系教授于良芝以為:“社群信息學為國內對應學科(社區信息化、鄉村信息化)帶來了新的理論視角。詳細而言,比較國家與個人,它更重視社群;著重ICT對社會網絡的嵌入;致力于ICT的相等遍及獲取;信任公共場所特別是公共組織在彌合數字距離中的作用;支撐自下而上的項目規劃及施行思路;信任能夠使用ICT復興被活動空間邊緣化的社區;對技能中立情緒持批評情緒。”
 
  機會與應戰并存
 
  現階段,國內研討者在社群信息學方面的開始實踐,主要以社區公共圖書館、校園、村莊、城市低收入人群等作為研討樣本,經過手機、互聯網等信息技能為社群供給專業且靠近實踐的協助,以期削減數字距離對他們的負面影響,一起在社會公共信息空間完成大學的社會功用。
 
  賴茂生以為,社群信息學研討和實踐能夠補償社區信息化沒有觸及的廣闊鄉村地區和其他邊緣化團體的狀況。圖書館等傳統組織僅僅一個試點,未來還將進一步拓展實踐范疇,添加實踐形式。
 
  我國社會科學院社會學研討所我國社區信息化研討中心副主任宋煜以為,因為國外公共圖書館使用率較高,社群信息學所輔導的實踐活動推廣起來作用很好,但考慮到國內實踐狀況,經過公共圖書館來推動彌合數字距離的實踐,現在有必定困難,或許幾年后能夠開始完成。
 
  作為較早進入社群信息學研討的社會學家,美國伊利諾伊大學香檳分校教授阿卜杜·阿爾卡利麥特(AbdulAlkalimat)則對社群信息學的出路較為達觀,他說:“面對數字距離帶來的應戰,秉持著網絡民主、團體才智、信息自在這三大社群理念,做到‘人人都能聯網,人人都能創立常識,人人都能使用信息’,咱們就有望消除數字距離,完成信息公正。”
 
  
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